时间:2024-09-24人气:作者:佚名
有子不是孔子的朋友。有子是孔子的弟子,有若(前508年或前518年-?),有氏,名若,字子有(一说字子若),世称“有子”,孔子弟子,孔门七十二贤之一,被尊为儒学圣贤。
生年据《史记·仲尼弟子列传》,比孔子小四十三岁,为前508年;而《孔子家语·七十二弟子解》则作三十三岁,为前518年;卒年史无确载,惟《礼记·檀弓》记“有若之丧,悼公吊焉,子游摈,由左”,可见其卒于鲁悼公在位时期。悼公为哀公之子,前466-前429年在位。则有若逝世约在前五世纪中期。
又叫“兴”。“兴者,先言他物以引起咏之词也”。就是说,先说其他事物,再说要说的事物。它一般用在诗章或各节的开头,是一种利用语言因素
(0)人喜欢2024-09-24幼儿的思维是以直觉行动思维为主,是指依靠对物体的直接感知和动作进行的思维。这是人的思维的最低级形式。特点:只有在直接感知具体事
(0)人喜欢2024-09-24幼儿教育产生于资本主义社会,幼儿教育的发展是随着生产力的发展而发展的,到资本主义社会,生产力极大发展,这既为幼儿教育机构的发展提供
(0)人喜欢2024-09-24幼儿评价方式有:发展性:评价不仅仅指向儿童的现在、过去,还要指向儿童的未来,应该是动态的。真实性:评价的场景是真实的,日常的,儿童并没有
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