时间:2024-09-24人气:作者:佚名
幼儿的思维是以直觉行动思维为主,是指依靠对物体的直接感知和动作进行的思维。这是人的思维的最低级形式。特点:只有在直接感知具体事物时才能进行思维,思维也只有在活动中才能进行。
具体形象思维是指依靠表象,即具体形象的联想进行的思维。具体形象思维是在其直觉行动思维的基础上形成和发展起来的。随着儿童活动的发展,儿童的表象也日益丰富,思维凭借表象的成分才越来越大。
抽象逻辑思维,是指依靠概念、判断以及推理而进行的思维。它反映事物的共同本质属性和规律性联系,是人类思维的典型形式,也是人类思维的最高级形式。
幼儿教育产生于资本主义社会,幼儿教育的发展是随着生产力的发展而发展的,到资本主义社会,生产力极大发展,这既为幼儿教育机构的发展提供
(0)人喜欢2024-09-24幼儿评价方式有:发展性:评价不仅仅指向儿童的现在、过去,还要指向儿童的未来,应该是动态的。真实性:评价的场景是真实的,日常的,儿童并没有
(0)人喜欢2024-09-24幼儿图书按内容分为低幼学习、少儿文艺、少儿文学、科普类、卡通动漫类、游戏益智类、卡片挂图类、早期教育类、少儿古典类等。按年
(0)人喜欢2024-09-24幼儿有意涂鸦的特点有儿童的绘画反映出儿童的肌肉协调性、认知、情感等方面的发展。通过对儿童绘画的内容与行为方式的深入观察,就能
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