教师观的基本内容 学前教育教师观的基本内容
时间：2023-06-23人气：作者：未知
1、教师观的主要内容包括现代教师角色转换和教师行为的转变。现代教师角色转换体现在知识传授、课程开发、研究者身份、社区型教师的转变；行为转变体现在师生关系、教学方式、自我认识及与其他教育者的转变。
2、教师观即教师的教育观念，是教师对教师职业的特点、责任、教师的角色以及科学履行职责所必须具备的基本素质等方面的认识。它直接影响着教师的知觉、判断，进而影响其教学行为。
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1、具有中华人民共和国国籍，或在内地(大陆)学习工作生活的港澳台居民。2、未达到国家法定退休年龄。3、遵守《中华人民共和国宪法》和法律，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德。4、普通高
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意思：天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。赏析：全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。
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中心思想：抒发了李白对祖国秀美的大好河山的热爱和赞美之情，体现了诗人伟大的爱国主义之情。赏析：这是李白初次出四川时创作的一首依恋家乡山水的诗，写诗人在舟中所见的夜景：峨眉山上空高悬着半轮秋月，平羌江水中流动着月亮映影。首句是仰望，写静态之景；次句是俯视，写动态之景；第三句写出发和前往的地点；第四句写思念友人之情。
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中心思想：描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面,就得不出正确的结论。赏析：这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。
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