如何进行青春期性教育工作（如何进行青春期性教育工作总结）

青春期性教育对青少年来说是必不可少的，只有让他们正确了解性，他们才能健康地成长，下面我们就一起来看看如何进行青春期性教育工作。

青春期性教育要杜绝早恋

对于早恋，就是专家们的看法也并不一致。有人认为恋爱是一个人终身受益的大事，早恋不过是其一生最重要的需要学习的大事;有教师认为，毕竟早恋要影响到孩子的学习，目前国内的竞争如此激烈，把时间放在恋爱上一定会影响到学习，影响学习就等于放弃了竞争，孩子们长大了肯定会后悔的。

还有人认为凡事不应该过激，管得太严了会影响到心理的正常发育，一个不懂交际的人如何能适应现代社会?如果不管，这么小的孩子怎会有严格约束自己的能力?您有什么好的看法吗?还是让我们先听听专家的看法吧。

早恋，我认为应该称为“中小学生恋爱”，因为在青春期孩子出现对异性感兴趣，对异性表示好感是很正常的事情，加之现在的孩子由于个体差异，有的孩子性成熟比较早，他们对异性产生的爱幕之情不能完全视作“早恋”。

孩子出现“早恋”和“社交恐惧症”都和家长对孩子教育有关系。如果家长对孩子在人际交往中采取充分信任心理，这促进了孩子人际关系的充分发展。反之，孩子在人际关系中进行得不顺利、受到挫折，这就会造成他们产生自卑、冷漠的心理。有的家长对孩子管得过严，妨碍了孩子的正常交往，到孩子25岁，该结婚、恋爱时，他反而不知道自己如何恋爱了。孩子在小时候遇到严厉的班主任对他对异性萌生好感时粗暴地制止，或者在家里有一个权力欲望非常强的母亲对孩子和异性交往的事情横加指责，会让孩子觉得自己没有能力，没有吸引力，对和异性交往产生恐惧心理。

青春期性教育技巧

1、性知识和性道德同步的原则

性科学和性文明、性知识和性道德要同时进入家庭。性知识内容可以看书获得;传授性道德的内容，在亲子交谈过程中进行更为妥当。

先讲性知识，不讲性原则，孩子知道了性生理结构、机能及性冲动的生理依据，却不了解性行为的社会道德规范和自我控制的重要性，岂不诱发孩子无所顾忌地尝试?相反，如果先讲性道德，光用法律条文吓唬孩子，偏偏把性知识隐瞒起来，则不能满足孩子正当的求知心理，性神秘和性愚昧没有消除，而且空洞的说教也不会内化孩子的信念和约束。

2、适时、适量、适度的原则

在家庭中开展青春期性教育，要选择适宜的时段、合适的内容、恰当的方式。男孩第一次遗精，女孩月经初潮之前开始施教是最适宜的时段，内容应该限定在少男少女阶段需要的性知识和社会规范内。所谓恰当，是指家长要根据孩子的知识水平，心理承受能力，生活的需要和孩子的个性特点来进行适当的教育。有的家长低估了孩子的知识水平，对孩子进行青春期教育时出现的问题讲少了、讲浅了，这样，孩子会觉得父母可笑、虚伪。

3、培养为主的原则

青春期教育也是培养教育，是塑造健康男孩女孩、优秀男孩女孩的教育，即不断向孩子灌输积极因素，鼓励强化孩子的好习惯，预防孩子可能出现的不良的倾向，给孩子打预防针。这包括熏陶、感化、启发、鼓励等。具体的做法可以概括为“这样做”、“为什么要这样做”，即肯定孩子正确的行为习惯;对孩子已经出现的消极倾向，要及时进行矫正，进行批评、引导。青春期性教育以培养为主，矫正为辅;以阳光雨露为主，以除草、剪枝为辅。

青春期的孩子已经有了自己独立的思维，所以家长在进行性教育的时候不能太偏激，这样可能会起到反面作用，你们需要做的主要还是引导，做好引导工作效果会让你很惊喜的。