时间:2023-05-27人气:作者:佚名
翻译:《诗》可以激发志气,可以观察天地万物及人间的盛衰与得失,可以使人懂得合群的必要,可以使人懂得怎样去讽谏上级。
该句出自《论语·阳货篇》,这一篇中,介绍了孔子的道德教育思想,孔子对仁的进一步解释,还有关于为父母守丧三年问题,也谈到君子与小人的区别等等。
曰:“小子何莫学夫诗。诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。”
孔子说:“学生们为什么不学习《诗》呢。《诗》可以激发志气,可以观察天地万物及人间的盛衰与得失,可以使人懂得合群的必要,可以使人懂得怎样去讽谏上级。近可以用来事奉父母,远可以事奉君主;还可以多知道一些鸟兽草木的名字。”
小子:老师对学生的称呼。
兴:激发感情的意思。一说是诗的比兴。
观:观察了解天地万物与人间万象。
群:合群。
怨:讽谏上级,怨而不怒。
迩:音ěr,近。
这是对诗歌社会作用最高度的赞颂。现代诗歌批评所津津乐道的认识、教育、审美三大作用,在孔子的这段话里实际上都可以找到自己的位置。
在孔子的时代,《诗经》简直就是一部无所不包的百科全书。所以,圣人不仅以诗礼传家,要求儿子孔鲤学诗学礼,而且在这里又一次号召所有的学生都好好地去学诗。
《论语》是孔门弟子集体智慧的结晶。早在春秋后期孔子设坛讲学时期,《论语》主体内容就已初始创成;孔子去世以后,他的弟子和再传弟子代代传授他的言论,并逐渐将这些口头记诵的语录言行记录下来,因此称为“论”;《论语》主要记载孔子及其弟子的言行,因此称为“语”。
孔子,子姓,孔氏,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(今山东省曲阜市)人,祖籍宋国栗邑(今河南省夏邑县),中国古代伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人、“大成至圣先师”。
翻译:江南丹桔叶茂枝繁,经冬不凋四季常青。岂止南国地气和暖,而是具有松柏品性。荐之嘉宾必受称赞,山重水阻如何进献?命运遭遇往往不一,因果循环奥秘难寻。只说桃李有果有林,难道丹桔就不成阴?“江南有丹橘,经冬犹绿林”出自唐朝大臣张九龄所作的《感遇十二首》其七,全诗表达了作者不为世所用的愤慨之情。
(0)人喜欢2023-05-27“至丹以荆卿为计,始速祸焉”翻译:到了燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略,才招致灭亡的祸患。“至丹以荆卿为计,始速祸焉”出自苏洵的政论文代表作品《六国论》,文中提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点,“借古讽今”,抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策,告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训,以免重蹈覆辙。
(0)人喜欢2023-05-275月26日,重庆两江新区发布2023年义务教育招生工作方案,详细中小学招生报名信息见文章。
(0)人喜欢2023-05-271、轻输入,重输出。对于英语学习效果要求立竿见影,期待孩子在学习英语初期就能够开口说英语,或者认为单词拼写默写能力高低是学习效果好坏最直接的反应。在还未到火候时便要求孩子开口说英语,或者过度强调单词记忆在英语学习初期的地
(0)人喜欢2023-05-27翻译:《诗》可以激发志气,可以观察天地万物及人间的盛衰与得失,可以使人懂得合群的必要,可以使人懂得怎样去讽谏上级。该句出自《论语·阳货篇》,这一篇中,介绍了孔子的道德教育思想,孔子对仁的进一步解释,还有关于为父母守丧三年问题,也谈到君子与小人的区别等等。
(0)人喜欢2023-05-27翻译:江南丹桔叶茂枝繁,经冬不凋四季常青。岂止南国地气和暖,而是具有松柏品性。荐之嘉宾必受称赞,山重水阻如何进献?命运遭遇往往不一,因果循环奥秘难寻。只说桃李有果有林,难道丹桔就不成阴?“江南有丹橘,经冬犹绿林”出自唐朝大臣张九龄所作的《感遇十二首》其七,全诗表达了作者不为世所用的愤慨之情。
(0)人喜欢2023-05-27“至丹以荆卿为计,始速祸焉”翻译:到了燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略,才招致灭亡的祸患。“至丹以荆卿为计,始速祸焉”出自苏洵的政论文代表作品《六国论》,文中提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点,“借古讽今”,抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策,告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训,以免重蹈覆辙。
(0)人喜欢2023-05-275月26日,重庆两江新区发布2023年义务教育招生工作方案,详细中小学招生报名信息见文章。
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