惠州市教育系统落实“双减”政策20条（试行）中规定：

　　1.教师不得“只管课上、不管课下”，要在保证课堂效率的同时，合理利用课余、课后服务、晚修等时间跟踪学生对课堂知识的理解和掌握情况，对学习困难的学生进行个别辅导，对学有余力的学生加强针对性训练，并通过开展非学科类的兴趣班、第二课堂等方式，确保学生学会、学足、学好。

　　2.教师不得“只教书、不育人”，鼓励各地各校创新“三全育人”模式，引导教师在教好书、上好课的同时，更加注重学生思想品德的培养、更加注重学生心理健康的疏导，不断提升育人实效，促进学生德智体美劳全面发展。

　　3.教师上课不得满堂灌、照本宣科，鼓励广大教师创新开展启发式、研讨式、互动式教学。教师要精心备课、精讲精练，不断改进课堂教学方式，切实提升课堂教学成效。

　　4.严禁教师要求学生自批自改或互批互改作业，要严格做到学生作业“有布置必批改”，尽可能做到“面批面改”作业，充分掌握学生学情，面向不同层次的学生给予针对性个性化辅导。

　　5.教师不得布置惩罚性、机械性抄写作业，鼓励各校将学生书写情况纳入考试“奖励分”范围，引导学生养成正确良好的书写习惯。

　　6.严禁教师给家长布置作业或要求家长检查、批改学生的学科类作业，鼓励教师通过适当方式，引导家长利用课余时间开展形式多样的亲子活动，通过合作探索、家务劳动、分享阅读等方式密切亲子关系，促进学生健康快乐成长；倡导家长利用周末时间，每周设立1天温馨家庭日。