1、教师给儿童提供一个与社会生活经验相联系的情境；

2、帮助儿童应付在情境中产生的问题；

3、让儿童产生对解决问题的思考和假设；

4、让儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列；

5、引导儿童通过应用来检验这些假设。