则不复也的复怎么解释 则不复也的复如何理解

教育百科2022-04-10 08:35:06未知

1、举一隅不以三隅反,则不复也。这是举一反三成语的由来,强调的是老师要启发学生活学活用,善于联想,强调知识的灵活应用。

2、举一反三没有歧义,歧义在于不复。显然,不复是从教育者的角度说的。以前的解释说,对于学不会举一反三的弟子,我就不再教导他了。孔子诲人不倦于我何有,又说(无论资质皆)未尝无诲,怎会动不动就来气,不想教了呢?我的理解是,孔子认为这样的弟子,脑子或许转得没那么快,如果他对于知识的理解仍然停留在原理本身上,尚未理解应用之法,就不适合再讲其他的例子或者开展新的教学,待他自行多花时间领会应用之法。所以不复的意思,我理解是不再开展新的教学,以待学生领会。

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